Теоретичні і практичні аспекти застосування сучасних освітніх технологій засобами програмної інженерії

Характеризуються деякі аспекти використання сучасних інноваційних технологій засобами програмної
 інженерії в процесі підготовки майбутніх фахівців вищого навчального закладу. Представляється розробка
 електронних засобів навчання для вищих навчальних закладів. Характеризуются некото...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Искусственный интеллект
Datum:2014
ISSN:1561-5359
Hauptverfasser: Алєксєєва, Г.М., Хатько, А.В.
Format: Artikel
Sprache:Ukrainisch
Veröffentlicht: Інститут проблем штучного інтелекту МОН України та НАН України 2014
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/85312
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Теоретичні і практичні аспекти застосування сучасних освітніх технологій засобами програмної інженерії / Г.М. Алєксєєва, А.В. Хатько // Искусственный интеллект. — 2014. — № 1. — С. 81–89. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Характеризуються деякі аспекти використання сучасних інноваційних технологій засобами програмної
 інженерії в процесі підготовки майбутніх фахівців вищого навчального закладу. Представляється розробка
 електронних засобів навчання для вищих навчальних закладів. Характеризуются некоторые аспекты использования современных инновационных технологий средствами
 программной инженерии в процессе подготовки будущих специалистов высшего учебного заведения.
 Представляется разработка электронных средств обучения для высших учебных заведений. Characterized by some aspects of the use of modern innovative technologies of software engineering tools in the
 preparation of future specialists of higher education. Is to develop e-learning for higher education institutions.
ISSN:1561-5359