Музична освіта сьогодення: від Ярослава Мудрого до Новітнього часу
У даній статті автор досліджує реалізацію можливостей людини через постійний розвиток та вдосконалення
 індивідуальності засобами музичної освіти. Аналізує формування нових механізмів емоційної адаптації
 вищого рівня на прикладі діалогічного підходу методом «спроб-помилок». В данной...
Saved in:
| Published in: | Наука. Релігія. Суспільство |
|---|---|
| Date: | 2011 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут проблем штучного інтелекту МОН України та НАН України
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/85447 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Музична освіта сьогодення: від Ярослава Мудрого до Новітнього часу / Т.І. Кірєєва // Наука. Релігія. Суспільство. — 2011. — № 1. — С. 153-163. — Бібліогр.: 21 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Summary: | У даній статті автор досліджує реалізацію можливостей людини через постійний розвиток та вдосконалення
індивідуальності засобами музичної освіти. Аналізує формування нових механізмів емоційної адаптації
вищого рівня на прикладі діалогічного підходу методом «спроб-помилок».
В данной статье автор исследует реализацию человеческих возможностей через постоянное развитие и
совершенствование индивидуальности средствами музыкального образования. Анализирует формирование
новых механизмов эмоциональной адаптации высокого уровня на примере диалогического подхода
методом «проб-ошибок».
In this article the author explores the realization of human capabilities through continuous development and
improvement of an individual way of music education. She analyzes the development of new mechanisms of
high-level emotional adaptation by the example of the dialogic approach with the help of trial and error method.
|
|---|---|
| ISSN: | 1728-3671 |