Освітні параметри і культурні орієнтири представників влади УРСР хрущовського періоду
Стаття присвячена освітньому рівню та культурним орієнтирам
 представників влади УРСР у другій половині 1950-х — середині 1960-х рр.
 Акцентується на інженерно-аграрних та педагогічних спеціальностях
 посадових осіб, тенденціях до матеріалізації цінностей. Статья посвящена...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Україна ХХ ст.: культура, ідеологія, політика |
|---|---|
| Datum: | 2013 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Інститут історії України НАН України
2013
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/85840 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Освітні параметри і культурні орієнтири представників влади УРСР хрущовського періоду / В. Крупина // Україна XX ст.: культура, ідеологія, політика: Зб. ст. — К., 2013. — Вип. 18. — С. 179-187. — Бібліогр.: 15 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | Стаття присвячена освітньому рівню та культурним орієнтирам
представників влади УРСР у другій половині 1950-х — середині 1960-х рр.
Акцентується на інженерно-аграрних та педагогічних спеціальностях
посадових осіб, тенденціях до матеріалізації цінностей.
Статья посвящена образовательному уровню и культурным ориентирам представителей власти УССР во второй половине 1950-х — середине 1960-х гг. Акцентируется
внимание на инженерно-аграрных и педагогических специальностях должностных лиц,
тенденциях материализации ценностей.
The article is devoted to educational level and cultural samples of officials of Ukrainian
SSR in the second half of 1950th — in the middle of 1960th. The main attention is paid to
engineering, agrarian and pedagogical professions of officials, trends of materialization of
values.
|
|---|---|
| ISSN: | 0115 |