Выбор системы видеоконференцсвязи научного и научно-учебного учреждения

Сформулированы требования к системам видеоконференцсвязи как к наиболее оптимальным средствам коммуникации в исследованиях научных коллективов и в моделях образования, соответствующих требованиям всеобщего доступа к обучению, непрерывности и трансграничности. Предложены сравнительные характеристики...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Управляющие системы и машины
Datum:2015
Hauptverfasser: Точилин, В.В., Урсатьев, А.А.
Format: Artikel
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України 2015
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/87227
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Выбор системы видеоконференцсвязи научного и научно-учебного учреждения / В.В. Точилин, А.А. Урсатьев // Управляющие системы и машины. — 2015. — № 3. — С. 47–58. — Бібліогр.: 21 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Сформулированы требования к системам видеоконференцсвязи как к наиболее оптимальным средствам коммуникации в исследованиях научных коллективов и в моделях образования, соответствующих требованиям всеобщего доступа к обучению, непрерывности и трансграничности. Предложены сравнительные характеристики систем и пути их применения. The requirements to the videoconferencing systems are worded as the best means of communication while researching of scientific groups and in education models that meet the requirements of universal access to education, continuity, cross-border. The comparative characteristics of the systems and the ways of their application are proposed. Сформульовано вимоги до систем відеоконференцзв’язку як до найбільш оптимальних засобів комунікації в дослідженнях наукових колективів і в моделях освіти, що відповідають вимогам загального доступу до навчання, безперервності та транскордонності. Запропоновано порівняльні характеристики систем і шляхи їх застосування.
ISSN:0130-5395