Этнометодология в контексте становления
Just after appearence of ethnomethodology this branch of sociology has been considered as one without perspectives. However ethnomethodology is the treasury of ideas, which can manage study of social reality to the new level of understanding. Analysis of origination context of ethnomethodology will...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Социология: теория, методы, маркетинг |
|---|---|
| Дата: | 1999 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Iнститут соціології НАН України
1999
|
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/89543 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Этнометодология в контексте становления / И. Чернова // Социология: теория, методы, маркетинг. — 1999. — № 4. — С. 62-69. — Бібліогр.: 16 назв. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859989894339756032 |
|---|---|
| author | Чернова, И. |
| author_facet | Чернова, И. |
| citation_txt | Этнометодология в контексте становления / И. Чернова // Социология: теория, методы, маркетинг. — 1999. — № 4. — С. 62-69. — Бібліогр.: 16 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Социология: теория, методы, маркетинг |
| description | Just after appearence of ethnomethodology this branch of sociology has been considered as one without perspectives. However ethnomethodology is the treasury of ideas, which can manage study of social reality to the new level of understanding. Analysis of origination context of ethnomethodology will help to conceive ethnomethodological principles, approaches and methods to social reality study.
|
| first_indexed | 2025-12-07T16:31:26Z |
| format | Article |
| fulltext |
Èðèíà ×åðíîâà
Ýòíîìåòîäîëîãèÿ â êîíòåêñòå ñòàíîâëåíèÿ
ИРИНА ЧЕРНОВА,
ìåíåäæåð ïðîåêòà ôèðìû “SOCIS Gallup
Inter national”
Этнометодология в контексте становления
Abstract
Just after appearence of ethnomethodology this branch of sociology has been
considered as one without perspectives. However ethnomethodology is the treasury
of ideas, which can manage study of social reality to the new level of understanding.
Analysis of origination context of ethnomethodology will help to conceive ethno -
methodological principles, approaches and methods to social reality study.
 1967 ãîäó âïåðâûå áûë îïóáëèêîâàí òðóä Ã.Ãàðôèíêåëÿ “Èññëåäî -
âàíèÿ ïî ýòíîìåòîäîëîãèè” [1]. Ãàðôèíêåëÿ ìîæíî ñ÷èòàòü îñíîâàòåëåì
ýòíîìåòîäîëîãèè; èìåííî îí ââåë â îáîðîò ýòîò òåðìèí â ñîöèîëîãèè.
Ïîêàçàòåëüíî, ÷òî Ãàðôèíêåëü ñôîðìèðîâàëñÿ êàê ñîöèîëîã ïîä
âëèÿíèåì Ò.Ïàðñîíñà (1946–1952). Ýòè ãîäû â íàó÷íîé áèîãðàôèè Ãàð -
ôèí êåëÿ ñîñòàâëÿþò Ãàðâàðäñêèé ïåðèîä ôîðìèðîâàíèÿ åãî âçãëÿäîâ. Â
1946 ãîäó êàôåäðîé òîëüêî ÷òî ñôîðìèðîâàííîãî îòäåëà ñîöèàëüíûõ îòíî -
øåíèé â Ãàðâàðäñêîì óíèâåðñèòåòå ðóêîâîäèë Ïàðñîíñ, êîòîðûé âñÿ÷åñêè
ñòèìóëèðîâàë ðàçâèòèå ñèñòåìàòè÷åñêîé ñîöèîëîãè÷åñêîé òåîðèè.
Ñôîðìèðîâàâøèñü â óñòîÿâøåéñÿ òåîðåòè÷åñêîé àòìîñôåðå, Ã.Ãàð -
ôèí êåëü âïîñëåäñòâèè âûøåë çà ðàìêè ïàðñîíñîâñêîé ïàðàäèãìû, êîòî -
ðîé áûëî ñóæäåíî äîìèíèðîâàòü åùå äîëãèå ãîäû. Êðèòèêà Ãàðôèíêåëÿ
çàäàëà òîí äèñêóññèÿì î ñîöèîëîãè÷åñêîé òåîðèè ïî÷òè íà òðè äåñÿòè -
ëåòèÿ âïåðåä. Ñîöèîëîãè÷åñêîå ñîîáùåñòâî îòêàçàëîñü ïðèçíàòü èäåè
Ãàðôèíêåëÿ, âîñïðèíÿâ èõ êàê ïðåòåíöèîçíûé âûïàä ïðîòèâ èñõîäíîãî
ïîëîæåíèÿ ãîñïîäñòâîâàâøèõ â òî âðåìÿ òåîðèé, ñîãëàñíî êîòîðûì
îáùåñòâî ÿâëÿåòñÿ ñòðóêòóðîé ðîëåé, ïðåáûâàþùèõ â ñîîòíîøåíèÿõ
âçàèìîîáìåíà. Òàêèì îáðàçîì, îäíî èç ãëàâíûõ îáâèíåíèé, ïðåäúÿâëåí -
íûõ ýòíîìåòîäîëîãèè, çàêëþ÷àëîñü â òîì, ÷òî îíà ÿâëÿåòñÿ “ñïîñîáîì
îòðèöàíèÿ ñîöèàëüíîé îðãàíèçàöèè êàê òàêîâîé”. È â ýòîì îáâèíåíèè
áûëè åäèíîäóøíû è êîíôëèêòîëîãè, è òåîðåòèêè ñèñòåì [2; 3].
62 Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4
Îáùåå îòíîøåíèå ê ýòíîìåòîäîëîãèè áûëî ïî÷òè ïîëíîñòüþ íåãàòèâ -
íûì [4], èáî, íåâçèðàÿ íà òî, ÷òî èññëåäîâàíèÿ Ã.Ãàðôèíêåëÿ ñîäåðæàëè
ìîùíûé òåîðåòè÷åñêèé ïîòåíöèàë, îíè íå áûëè ñôîðìóëèðîâàíû ñèñòåì -
íî, â ïîíÿòèÿõ êëàññè÷åñêîé ñîöèîëîãèè. Íåîïðàâäàííàÿ ñæàòîñòü èçëîæå -
íèÿ è òåðìèíîëîãè÷åñêàÿ íåïðîÿñíåííîñòü ïîðîäèëè íåàäåêâàòíîå ïîíèìà -
íèå ñî ñòîðîíû ïîñëåäîâàòåëåé (çà èñêëþ÷åíèåì ðàçâå ÷òî Ý.Ãèääåíñà [5; 6]).
Ïðåæäå âñåãî íàñ èíòåðåñóåò, êàê èìåííî îò ïàðñîíñîâñêîé òåîðèè
äåéñòâèÿ Ã.Ãàðôèíêåëü ïåðåøåë ê ýòíîìåòîäîëîãèè, êàêèå ïóòè ïðèâåëè
åãî ê ïåðåñìîòðó ïðèðîäû ñîöèàëüíîãî äåéñòâèÿ è ñîöèàëüíîé îðãàíè -
çàöèè, ê ôîðìóëèðîâêå íîâîé “êîãíèòèâíîé ïðîáëåìû ïîðÿäêà”, êîòîðàÿ
îïðåäåëèëà ôóíäàìåíòàëüíûå îñíîâû ýòíîìåòîäîëîãèè.
Ôóíäàìåíòàëüíûì èíòåãðàòèâíûì ìåõàíèçìîì ñîöèàëüíûõ ñèñòåì,
ñîãëàñíî Ïàðñîíñó, ÿâëÿåòñÿ èíñòèòóöèàëèçàöèÿ öåííîñòíûõ îðèåíòàöèé,
êîòîðàÿ ñòàáèëèçèðóåò ñèñòåìó ñîöèàëüíîé èíòåðàêöèè [7]. Â ýòîì ïî ëî -
æå íèè Ïàðñîíñ èñõîäèò èç Äþðêãåéìà. Ôóíäàìåíòàëüíóþ “äèíàìè÷ íóþ
òåîðåìó ñîöèîëîãèè”, êàê ñ÷èòàåò Ïàðñîíñ, ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü òàêèì
îáðàçîì: “ñòàáèëüíîñòü ñîöèàëüíîé ñèñòåìû... çàâèñèò îò ìåðû èí òåã ðà -
öèè... îáùèõ öåííîñòíûõ îáðàçöîâ ñ èíòåðíàëèçîâàííîé ñòðóê òóðîé ñâÿ -
çàí íûõ ñ ïîòðåáíîñòÿìè äèñïîçèöèé ëè÷íîñòè...” [7]. Ïàðñîíñ ðàç ðà áà òû -
âàë îáùóþ òåîðèþ äåéñòâèÿ íà îñíîâàíèè îïðåäåëåíèÿ ãëàâíûõ ýëåìåíòîâ
äåéñòâèÿ â åäèíîé ñèñòåìå êîîðäèíàò. Îäíàêî, ñ ïðàêòè÷åñêîé òî÷êè
çðåíèÿ, îí ñîçäàë ìîòèâàöèîííóþ òåîðèþ, îñîáåííî àêöåíòèðóÿ ìî òè âà -
öè îí íûå àñïåêòû äåéñòâèÿ. Íî â êîíå÷íîì ñ÷åòå, áëàãîäàðÿ ãëî áàëüíîñòè
è ôóíäàìåíòàëüíîñòè ïîñòàíîâêè âîïðîñà, ââåäåíèþ îáùåé ñèñòåìû
êîîðäèíàò äåéñòâèÿ è îïðåäåëåíèþ ïîíÿòèÿ åäèíè÷íîãî àêòà (unit act),
Ïàðñîíñ äàë òîë÷îê äàëüíåéøèì òåîðèÿì, êîòîðûå ïûòàþòñÿ ðàç íî ñ òî -
ðîí íå îáîñíîâàòü ýòó ïåðâè÷íóþ “ìèêðîåäèíèöó”. Ñ ýòîé ñòîðî íû òåîðèÿ
Ãàðôèíêåëÿ, êîíå÷íî, ïðåäñòàåò êàê ÷àñòè÷íàÿ îòíîñèòåëüíî îáùåé òå î -
ðèè äåéñòâèÿ Ïàðñîíñà. Íî ñàì Ãàðôèíêåëü ñ÷èòàë åå àëüòåð íàòèâîé
ïàðñîíñîâñêîìó ïîäõîäó. Ïî÷åìó æå?
Ãàðôèíêåëåâà êðèòèêà Ïàðñîíñà íà÷èíàåòñÿ ñ âîïðîñà î çíàíèè,
êîòîðûì ðóêîâîäñòâóþòñÿ àêòîðû â ñâîèõ äåéñòâèÿõ. Ãàðôèíêåëü ñ÷èòàåò,
÷òî ïðåíåáðåæåíèå ýòèì âîïðîñîì îáÿçàòåëüíî ïðèâîäèò ê óòðàòå êîíñòè -
òóòèâíûõ îñíîâàíèé ñîöèàëüíîé òåîðèè — åå ñîîòíåñåííîñòè ñ ñîöèàëü -
íûì ìèðîì, ÷åëîâå÷åñêîé æèçíüþ è îïûòîì, âíå êîòîðîé ìåñòî ðåàëüíîãî
ìèðà ñîöèàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè çàíèìàåò íåñóùåñòâóþùèé ìèð íàó÷ -
íûõ àáñòðàêöèé. Òàêèì îáðàçîì, Ãàðôèíêåëü âûøåë íà êðèòè÷åñêèå
âîïðîñû, îòíîñÿùèåñÿ ê ïðèðîäå è îñîáåííîñòÿì çíàíèÿ, êîòîðîå ÿâëÿ åòñÿ
àòðèáóòîì ñîöèàëüíûõ àêòîðîâ (èíäèâèäîâ). Ïîñêîëüêó ïîñëåäíèå ïðî èç -
âî äÿò çíàíèå, òî íåîáõîäèìî åãî àíàëèòè÷åñêîå òîëêîâàíèå â ðàìêàõ
òåîðèè äåéñòâèÿ. Çäåñü, ñîáñòâåííî, è íà÷èíàåòñÿ îòêëîíåíèå îò ïàðñî í -
ñîâñêîé ëèíèè. Îòíîøåíèå Ïàðñîíñà ê âîïðîñó î çíàíèè ïðîÿâèëîñü â åãî
ðàññóæäåíèÿõ î ðàöèîíàëüíîñòè, êîòîðóþ îí ñîîòíîñèò ñ ïðè÷èí íîñòüþ:
ðàöèîíàëüíîå äåéñòâèå ïîääàåòñÿ ïðè÷èííîìó îáúÿñíåíèþ, íå ðàöèî íàëü -
íîå — íåò. Îøèáî÷íîñòü ïàðñîíñîâñêîãî ïîäõîäà Ãàðôèíêåëü óñìàòðèâàåò
èìåííî â òîì, ÷òî â åãî ïðåäåëàõ îñíîâàíèÿ áîëüøèíñòâà äåéñòâèé îñòà -
þòñÿ âíå ïîëÿ çðåíèÿ èññëåäîâàòåëÿ, êîòîðîìó äîñòóïíû òîëüêî ðàöèî -
íàëüíûå äåéñòâèÿ. Îäíàêî ÷èñòàÿ ðàöèîíàëüíîñòü — òîëüêî èäåàë, à íå
äåéñòâèòåëüíîñòü. Òàêèì îáðàçîì íàó÷íàÿ ñèñòåìà òåðÿåò ñâÿçü ñ ðåàëü -
Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4 63
Ýòíîìåòîäîëîãèÿ â êîíòåêñòå ñòàíîâëåíèÿ
íîñòüþ. Êàê óòâåðæäàåò Ãàðôèíêåëü, â îñíîâå ïàðñîíñîâñêîãî òåî ðåòèçè -
ðîâàíèÿ ëåæèò íåîêàíòèàíñêàÿ ýïèñòåìîëîãèÿ (“àíàëèòè÷åñêèé ðåà ëèçì”),
ñîãëàñíî êîòîðîé îöåíêà äåéñòâèÿ ïðåäïîëàãàåò ïðèìåíåíèå ëîãèêî-ýì ïè -
ðè÷åñêèõ êàíîíîâ; åñëè òàêàÿ “àïïëèêàöèÿ” óñïåøíà, òî äåéñòâèå îöå -
íèâàåòñÿ êàê ðàöèîíàëüíîå, â ïðîòèâíîì ñëó÷àå — êàê íåðàöèîíàëüíîå. Èç
ýòîé íåîêàíòèàíñêîé êîíöåïòóàëèçàöèè çíàíèÿ âûòåêàþò òàêèå âûâîäû:
1. Íàó÷íàÿ ðàöèîíàëüíîñòü òðàêòóåòñÿ êàê ôóíäàìåíòàëüíûé ñòàí -
äàðò, à çíàíèÿ è âçãëÿäû äåÿòåëåé îöåíèâàþòñÿ ïóòåì ñîïîñòàâëåíèÿ ñî
ñòàíäàðòîì.
2. Ñóùíîñòíûå îñîáåííîñòè “íåðàöèîíàëüíûõ” ðàññóæäåíèé àêòîðîâ
ìîæíî èãíîðèðîâàòü, ïîñêîëüêó íàñ èíòåðåñóåò íå ñàìî äåéñòâèå, à òî, êàê
òàêîå íåðàöèîíàëüíîå äåéñòâèå ðåàëèçóåòñÿ.
Ýòè âûâîäû çàìåòíî ïîâëèÿëè íà òåîðåòèçèðîâàíèÿ Ò.Ïàðñîíñà.
Ðàçâåðòûâàÿ ïîäõîä, àëüòåðíàòèâíûé ïàðñîíñîâñêîìó, Ã.Ãàðôèíêåëü
îáðàùàåòñÿ ê ðàáîòå À.Øþöà, êîòîðûé ââåë â òåîðèþ äåéñòâèÿ ôàêòîð
çíàíèÿ. Åùå â ðàííèõ òðóäàõ Øþö ñîñðåäîòî÷èâàåò âíèìàíèå íà òîì, ÷òî
òîëêîâàíèå ñîöèàëüíîãî ìèðà ïðîèñõîäèò â ñîöèàëüíî îáóñëîâëåííûõ
îáùåçíà÷èìûõ êàòåãîðèÿõ. Èìåííî â ýòèõ ïîíÿòèÿõ ñîöèàëüíûå àêòîðû
èíòåðïðåòèðóþò ñèòóàöèè ñâîèõ äåéñòâèé, îíè îïîñðåäñòâóþò èíòåð -
ñóáúåêòíîå ïîíèìàíèå îáîñíîâàíèé è ìîòèâîâ, ñ èõ ïîìîùüþ äîñòè ãàåòñÿ
ñêîîðäèíèðîâàííîñòü äåéñòâèé è âîîáùå óïðàâëÿåìîñòü ñîöèàëü íîãî
ìèðà. Ïðåíåáðåæåíèå ýòèìè êîíñòðóêòàìè ïðèâîäèò ê îòîðâàííîñòè
ñîöèàëüíîé òåîðèè îò ðåàëüíîé æèçíè ñîöèóìà [8].
Ðàññóæäàÿ î ïîâñåäíåâíîì ñîçíàíèè, â êîòîðîì “äîêàçàííûå çíàíèÿ
ñìåøàíû ñ òóìàííûìè ïðåäïîëîæåíèÿìè; ìîòèâû, ñðåäñòâà è ñëåäñòâèÿ
ñî÷åòàþòñÿ áåç ÿñíîãî ïîíèìàíèÿ èõ íàñòîÿùèõ ñâÿçåé” [9], Øþö âû -
äåëÿåò òàêèå åãî ãëàâíûå ÷åðòû.
Ïåðâàÿ.  ðàìêàõ “åñòåñòâåííîé óñòàíîâêè” ÷åëîâåê âîñïðèíèìàåò êàê
íå÷òî ñàìî ñîáîé ðàçóìåþùååñÿ ñóùåñòâîâàíèå ìèðà îáúåêòîâ, à òàêæå
ñóùåñòâîâàíèå äðóãèõ ëþäåé. Îäíàêî ñàìî ñîáîé ðàçóìååòñÿ è òî, ÷òî
îäèí è òîò æå îáúåêò áóäåò îçíà÷àòü íå÷òî ðàçíîå äëÿ ðàçíûõ ëþäåé.
Ñëåäîâàòåëüíî, îñíîâíîå “ñîìíåíèå ïîâñåäíåâíîñòè”: âåùè íå ÿâëÿþòñÿ
òàêîâûìè, êàêèìè îíè êàæóòñÿ [10].
Âòîðàÿ. Îáúåêòû, íà êîòîðûå îðèåíòèðîâàí àêòîð, âêëþ÷åíû â ïîòîê
îïûòà ïîñðåäñòâîì ïîñòîÿííî âîñïðîèçâîäèìûõ “ñèíòåçîâ èäåíòè ôèêà -
öèè”. Òàêèì îáðàçîì, îáúåêòû ñòàáèëèçèðóþòñÿ êàê “ñàìîòîæäåñòâåííûå”.
Òðåòüÿ. Ñîöèàëüíîå çíàíèå îòíîñèòåëüíî ëþáûõ îáúåêòîâ ñîöèàëü -
íîãî ìèðà îñòàåòñÿ îãðàíè÷åííûì.
×åòâåðòàÿ. Çíàíèå òèïèçèðîâàíî óñòàíîâêàìè ïîâñåäíåâíîé æèçíè, â
êîòîðîé îíî ÿâëÿåòñÿ îñíîâàíèåì äåéñòâèÿ, õîòÿ âñåãäà îñòàåòñÿ ñîìíåíèå
îòíîñèòåëüíî âàëèäíîñòè ýòîãî çíàíèÿ.
Íàêîíåö, ïÿòaÿ. Èíòåðñóáúåêòíîå ïîíèìàíèå â ñîöèàëüíîì ìèðå
äîñòèãàåòñÿ áëàãîäàðÿ óñâîåíèþ àêòåðîì “ãëàâíîãî òåçèñà îòíîñèòåëüíî
âçàèìîäåéñòâèÿ ïåðñïåêòèâ”, òî åñòü òèïèçàöèè èíäèâèäóàëüíîãî îïûòà.
Íåâçèðàÿ íà ðàçíèöó ïåðñïåêòèâ, áèîãðàôèé, ìîòèâàöèé àêòîðîâ, èìåþ -
ùèõ ðàçëè÷íûé îïûò â ìèðå, èñòîëêîâûâàþòñÿ ýòè èíäèâèäóàëüíûå
îïûòû êàê “èäåíòè÷íûå äëÿ âñåõ ïðàêòè÷åñêèõ öåëåé”. Èëè òèïèçàöèÿ
îïûòà, èëè îòñóòñòâèå èíòåðñóáúåêòíîãî ïîíèìàíèÿ â ñîöèàëüíîì ìèðå.
64 Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4
Èðèíà ×åðíîâà
Áëàãîäàðÿ âûäåëåíèþ ýòèõ ïðèçíàêîâ, Øþö ðàçëè÷àåò ïîíÿòèå íàó÷ -
íîãî è ïîâñåäíåâíîãî çíàíèÿ è óòâåðæäàåò, ÷òî èäåàëüíîãî ðàöèîíàëüíîãî
äåéñòâèÿ íåò â ïîâñåäíåâíîì ìèðå, ãäå “äåéñòâèÿ ìîãóò áûòü ÷àñòè÷íî
ðàöèîíàëüíûìè, à ñàìà ðàöèîíàëüíîñòü èìååò ìíîãî óðîâíåé” [11].
Îïèðàÿñü íà ýòè ïîëîæåíèÿ, Ãàðôèíêåëü ïðèøåë ê âûâîäó, ÷òî
èäåàëüíàÿ ïàðñîíñîâñêàÿ ñòðàòåãèÿ äàëåêà îò íàó÷íîé àäåêâàòíîñòè;
íàâÿçûâàíèå ñòàíäàðòîâ äëÿ îöåíêè îáùåñòâåííîãî ñîçíàíèÿ íåäîïóñòè ìî
è ñêîðåå ïðåïÿòñòâóåò àíàëèçó ïðàêòè÷åñêîãî äåéñòâèÿ. Òàêàÿ ñòðà òåãèÿ
íà ïðàêòèêå ìîæåò ïðèâåñòè ê äåçîðãàíèçàöèè, áåçäåÿòåëüíîñòè è àíîìèè
â ñîöèóìå [1]. Âûõîä çà ðàìêè èäåàëüíîãî ïîíÿòèÿ ðàöèîíàëüíîãî äå éñò -
âèÿ îòêðûâàåò ïóòü ê èññëåäîâàíèþ äåéñòâèòåëüíîãî çíàíèÿ àêòîðà,
ÿâëÿþùåãîñÿ îñíîâàíèåì åãî äåéñòâèé. Òàêèì îáðàçîì Ãàðôèíêåëü ðàñ -
÷èùàåò íîâóþ òåððèòîðèþ äëÿ ñîöèîëîãè÷åñêîãî àíàëèçà.
Ïðåäûäóùèå íàó÷íûå ìîäåëè ñîöèàëüíîé ðåàëüíîñòè èñõîäèëè èç
øàáëîíà íàó÷íîãî çíàíèÿ, ýêñòðàïîëèðóÿ åãî íà ëþáóþ äåÿòåëüíîñòü.
Ïîâñåäíåâíàÿ æèçíü èçó÷àëàñü ñ òî÷êè çðåíèÿ ìåðû åå îòêëîíåíèÿ îò
òðåáîâàíèé ýòîãî øàáëîíà. Â ïðîòèâîâåñ èì, Ãàðôèíêåëü ïðåäëàãàåò
ïîäõîä “ýòíîìåòîäîëîãè÷åñêîé èíäèôôåðåíöèè” [12], êîòîðûé ïðåäïî -
ëàãàåò ìàêñèìàëüíî áåñïðèñòðàñòíîå èçó÷åíèå ïðàêòè÷åñêîãî äåéñòâèÿ ñ
òî÷êè çðåíèÿ åå î÷åâèäíîé êàóçàëüíîñòè.
Èòàê, Ãàðôèíêåëü ïðåäëîæèë àëüòåðíàòèâíóþ ïàðñîíñîâñêîé òåîðèþ
äåéñòâèÿ, êîòîðàÿ ðàáîòàåò íà óðîâíå íå èäåàëüíî-ðàöèîíàëüíîãî, à
ïðàêòè÷åñêîãî äåéñòâèÿ. ×òî æå êàñàåòñÿ ðàöèîíàëüíîãî äåéñòâèÿ, òî îíî
îòñóòñòâóåò â ýòîì èçìåðåíèè. Ìèðó ñîöèàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè îòâå -
÷àåò äåéñòâèå ïðàêòè÷åñêîå, îñíîâàííîå íà èíòåðñóáúåêòíîì ïîíèìàíèè,
êîòîðîå, â ñâîþ î÷åðåäü, äîñòèãàåòñÿ ïóòåì èíòåðïðåòàöèè. Âíèìàíèå
çäåñü ñîñðåäîòî÷åíî íà êîíòåêñòíîì õàðàêòåðå ïîâñåäíåâíûõ ïîíèìàíèé:
èìåííî ÷åðåç êîíòåêñòû èíòåðïðåòèðóþòñÿ ñîáûòèÿ.
Ñïåöèôèêà ñîöèàëüíîãî äåéñòâèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ñìûñë,
êîòîðûé, ñîáñòâåííî, èíòåðåñóåò èññëåäîâàòåëÿ, ïðèñóòñòâóåò çäåñü â
ïðåîáðàçîâàííûõ ôîðìàõ èíòåðïðåòàöèé — êàê ñóæäåíèÿ, ìíåíèÿ, òî÷êè
çðåíèÿ. Çàäà÷à èññëåäîâàòåëÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òîáû, ðàáîòàÿ ñ ýòèìè
ôîðìàìè, äèñòàíöèðîâàòüñÿ îò íèõ, íå òåðÿÿ ñâÿçè ñ äåéñòâèòåëüíîñòüþ, è
ìàêñèìàëüíî ïðèáëèçèòüñÿ ê íàñòîÿùåìó ñìûñëó.
Ïîäõîä Ãàðôèíêåëÿ ê ñîöèàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè îñíîâûâàåòñÿ
ïðåæäå âñåãî íà òîì, ÷òî äåéñòâèå è êîíòåêñò îáîþäíî ïðîäóöèðóþò è
îïðåäåëÿþò äðóã äðóãà. Ýòà ïîñûëêà ïðîâåðÿåòñÿ ïðè ïîìîùè òàê íàçû -
âàåìûõ ýêñïåðèìåíòîâ “ðàçðóøåíèÿ êîíòåêñòà” [13–15].
 ëþáîé ñèòóàöèè äåéñòâèÿ ïðåäïîëàãàåòñÿ ëèáî íåãëàñíûé, ëèáî
îôè öèàëü íî óòâåðæäåííûé äîãîâîð î òîì, êàêîå ïîâåäåíèå è êàêèå äåéñò -
âèÿ àêòîðîâ ñ÷èòàòü íîðìîé. Ýòî îïðåäåëÿåò íîðìàëüíîñòü â îáùå ïðèíÿ -
òîì åå âîñïðèÿòèè (perceived normality), êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ êðèòåðèåì äëÿ
ñðàâ íåíèÿ è èìååò ýòàëîííûé õàðàêòåð. Îòìåòèì, ÷òî òàêîé ýòàëîí èìååò
ñèòóàòèâíûå ãðàíèöû (â îòëè÷èå îò ïàðñîíñîâñêîé èäåàëüíîé ìîäåëè
ðàöèîíàëüíîãî äåéñòâèÿ êàê óíèâåðñàëüíîãî ýòàëîíà). Ñ ýòèì êîíñòðóê -
òîì ñîãëàñóþòñÿ âçàèìíûå îæèäàíèÿ àêòîðîâ.
 ñëó÷àå èãðû êîíâåíöèîííàÿ íîðìàëüíîñòü çàäàåòñÿ êîðïóñîì ïðà -
âèë, îïðåäåëÿþùèõ ðÿä ëåãàëüíî-âîçìîæíûõ èãðîâûõ ñîáûòèé. Çíàíèå
ïðàâèë äåëàåò âîçìîæíûì èñïîëüçîâàíèå èõ êàê ñõåìû äëÿ ïîíèìàíèÿ è
Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4 65
Ýòíîìåòîäîëîãèÿ â êîíòåêñòå ñòàíîâëåíèÿ
èíòåðïðåòàöèè äåéñòâèé äðóãèõ èãðîêîâ. Ïðàâèëà çäåñü îïðåäåëÿþò
êîíòåêñò äåÿòåëüíîñòè ñ óñëîâèÿìè, êîòîðûå îãðàíè÷èâàþò ïîëå ïðè -
ïèñûâàåìûõ ñóáúåêòèâíûõ çíà÷åíèé.  òàêèõ óñëîâèÿõ àòìîñôåðà äîâå -
ðèÿ ÿâëÿåòñÿ îáÿçàòåëüíîé äëÿ èãðîêîâ. Îäíàêî â èíòåðåñàõ ýêñïåðèìåíòà
Ãàðôèíêåëü èäåò íà “çëîóïîòðåáëåíèå äîâåðèåì”.
Ãàðôèíêåëü ïðèâîäèò â êà÷åñòâå ïðèìåðà èãðó â “êðåñòèêè-íîëèêè”. Â
÷åì çäåñü ñîñòîèò ðàçðóøèòåëüíûé æåñò? Ýêñïåðèìåíòàòîð ïðåäëàãàë
èãðîêó ñäåëàòü ìûñëåííî ïåðâûé õîä è ñîîáùèòü åìó îá ýòîì, ïîñëå ÷åãî
ñàì çàïîëíÿë äðóãóþ êëåòêó, à çàòåì äåëàë ñâîé õîä. 95% èãðîêîâ îùóòèìî
ðåàãèðîâàëè íà òàêîå ïîâåäåíèå. Ïðè÷åì 3/4 èç íèõ ðåàãèðîâàëè áóðíî
èëè òðåáîâàëè âûÿñíåíèÿ. Ýêñïåðèìåíò îáíàðóæèë, ÷òî íàðóøàþùèé
ýôôåêò ìîòèâèðóåò è ñòèìóëèðóåò ñòðåìëåíèå ê íîðìàëèçàöèè. Îêàçà -
ëîñü òàêæå, ÷òî òå, êòî ðàäè ðàçðåøåíèÿ íåäîðàçóìåíèÿ áûëè ãîòîâû
èçìåíèòü óñëîâèÿ è ðàìêè ïîíèìàíèÿ ñîáûòèé (òî åñòü â ìåíüøåé ìåðå
ïðèâÿçàíû ê êîíòåêñòó ñèòóàöèè), íàïðèìåð, äîïóñêàþùèå, ÷òî âûçû -
âàþùèé æåñò çàäóìàí êàê øóòêà, âåëè ñåáÿ ìåíåå áóðíî. Äðóãèå æå, íå
ñîáèðàþùèåñÿ îòñòóïàòü îò ïðàâèë (òî åñòü ñèëüíåå ïðèâÿçàííûå ê
êîíòåêñòó), ïðîÿâëÿëè çíà÷èòåëüíî áîëüøóþ îáåñïîêîåííîñòü. Òàêèì
îáðàçîì, ïðîäóöèðîâàíèå èíòåðïðåòàöèé (â óñëîâèÿõ íàðóøåíèÿ îæè -
äàíèé) äðàìàòè÷åñêè âëèÿåò íà äåéñòâèÿ è ýìîöèè ó÷àñòíèêîâ.
Îäíàêî îáëàñòü èãðû îòíþäü íå òîæäåñòâåííà äåéñòâèòåëüíîñòè; ýòî
ëèøü îãðàíè÷åííûé, èñêóññòâåííî ñîçäàííûé êîíòåêñò. Ïîýòîìó âîçíè -
êàåò çàäà÷à ïåðåâåñòè ýêñïåðèìåíò â ñôåðó ïîâñåäíåâíîãî ñîöèàëüíîãî
äåéñòâèÿ — â ðåàëüíûé ñîöèàëüíûé êîíòåêñò. Àíàëèçîì îæèäàíèé ïîâñå -
äíåâíîé æèçíè ñ ïðèìåíåíèåì ýêñïåðèìåíòà “ðàçðóøåíèÿ êîíòåêñòà”
çàíèìàëñÿ, êàê èçâåñòíî, À.Øþö [11]. Ãàðôèíêåëü ññûëàåòñÿ íà åãî íà -
áëþäåíèÿ ïðè àíàëèçå ïîâñåäíåâíîãî ñîöèàëüíîãî äåéñòâèÿ.  ÷àñò íîñòè,
áûëî îáíàðóæåíî, ÷òî íàðóøåíèå ïðèíöèïà “âçàèìîäåéñòâèÿ ïåð ñïåê òèâ”
âëå÷åò çà ñîáîé ñìÿòåíèå èëè ãíåâ. Îáà ýêñïåðèìåíòà — À.Øþöà è Ã.Ãàð -
ôèíêåëÿ — ïîêàçàëè, ÷òî “îáùåïðèçíàííàÿ íîðìàëüíîñòü ñîáûòèé” — ýòî
òî÷êà “âñòðå÷è” ñèòóàöèè äåéñòâèÿ ñ êîíòåêñòîì äåÿòåëüíîñòè.
 ÷åì æå ñîñòîèò îòëè÷èå èãðîâûõ ñîáûòèé îò äåéñòâèòåëüíûõ? Åñëè
èãðîâûå ñîáûòèÿ â ñîöèîëîãè÷åñêîì ïîíèìàíèè ÿâëÿþòñÿ çàêðûòûìè äëÿ
÷åëîâåêà, òî ñîáûòèÿ ïîâñåäíåâíîé æèçíè (ñêàæåì, ðàçãîâîðû òèïà
“ïðèâåò — ïðèâåò”, “êàê äåëà? — õîðîøî”) â ñîöèîëîãè÷åñêîì ñìûñëå
“òðèâèàëüíû”. Ýòî ÿâëÿåòñÿ îñíîâàíèåì äëÿ äåòàëèçèðîâàííîãî ñòðóêòóð -
íîãî àíàëèçà ïîâñåäíåâíîãî äåéñòâèÿ: ñ âíåøíåé (èññëåäîâàíèå äåéñòâèÿ
÷åðåç êîíòåêñò ñèòóàöèîííûõ îáñòîÿòåëüñòâ) è âíóòðåííåé (èññëåäîâàíèå
ìîòèâàöèîííûõ àñïåêòîâ äåéñòâèé) òî÷åê çðåíèÿ.
Ìîòèâàöèîííûå àñïåêòû (íà êîòîðûõ ñôîêóñèðîâàí ïàðñîíñîâñêèé
àíàëèç) ñóòü ñóáúåêòèâíûå ôàêòîðû, íî, çàãëÿäûâàÿ â “÷åðåïíóþ êî -
ðîáêó”, êàê ïèøåò Ãàðôèíêåëü, ìû íè÷åãî èíòåðåñíîãî íå óâèäèì. Íàì
íóæíî çíàíèå ïðîöåäóðíûõ àñïåêòîâ ïðîäóöèðîâàíèÿ è ïîíèìàíèÿ äåéñò -
âèÿ. Îñòàâèì âîïðîñû, îãðàíè÷èìñÿ îïåðàöèÿìè, êîòîðûå ïîìîãóò íàì
ðàñêðûòü ñîáûòèÿ, “èíñöåíèðóåìûå” ÷åëîâåêîì [13].
Âîçìîæíûé ïóòü àíàëèçà äåéñòâèÿ ëåæèò ÷åðåç êîíòåêñò. Íî ÿâëÿåòñÿ
ëè êîíòåêñòóàëüíîñòü ïîâñåäíåâíûõ äåéñòâèé åäèíñòâåííûì ðåñóðñîì
äëÿ èõ ïîíèìàíèÿ? Êðîìå òîãî, âñå ëè äåéñòâèÿ îòêðûòû äëÿ ïîíèìàíèÿ?
66 Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4
Èðèíà ×åðíîâà
Ãàðôèíêåëü óòâåðæäàåò, ÷òî íåò òàêèõ äåéñòâèé, êîòîðûå íåëüçÿ
îáúÿñíèòü; ÷òî ëþáîå äåéñòâèå ïîäâåðãàåòñÿ òèïèçàöèè. Â ïðîöåññå
èíòåðïðåòàöèè ìîæíî âûäåëèòü (1) îöåíêó äåéñòâèÿ è (2) îöåíêó ñòåïåíè
îòêëîíåíèÿ îò íîðìû èëè ïðèïèñûâàíèå îïðåäåëåííîãî ñìûñëà (â ñëó÷àå
îòñóòñòâèÿ îòêëîíåíèÿ). Ïðîöåññ èíòåðïðåòàöèè èìååò ýòàëîííûé õàðàê -
òåð. Ôåíîìåí “îáùåïðèíÿòîé (èëè êîíâåíöèîííîé) íîðìàëüíîñòè” ÿâëÿ -
åòñÿ ñîñòàâëÿþùåé ìåõàíèçìà èíòåðïðåòàöèè. Ïîñêîëüêó íîðìà èìååò
ïåðâè÷íî êîíâåíöèîííûé õàðàêòåð èëè õàðàêòåð ïðåäïèñàíèÿ, òî è ñìûñë
ÿâëÿåòñÿ êîíâåíöèîííûì, èëè ïðèïèñûâàåìûì.
Ëþáîå äåéñòâèå ïîääàåòñÿ êîíòåêñòóàëüíî-ñèòóàöèîííîìó àíàëèçó.
×åì áîëüøå äåéñòâèå îòâå÷àåò êîíòåêñòó äåÿòåëüíîñòè è îæèäàíèÿì
àêòåðîâ, òåì áîëåå îäíîçíà÷íûì áóäåò ïðèïèñûâàåìûé åìó ñìûñë. Ïðîöå -
äóðû èíòåðïðåòàöèè ïðåòåíäóþò íà òîòàëüíîå ðàñêðûòèå ïîëÿ äåéñòâèÿ.
Äåéñòâèÿ, êîòîðûì ïðèïèñûâàåòñÿ äåâèàíòíîñòü, áóäó÷è ðàñöåíèâàåìû â
ìîðàëüíîì êîíòåêñòå êàê îñîçíàííûå è óìûøëåííûå, îáû÷íî îáúÿñíÿþò -
ñÿ íåãàòèâíûìè ìîòèâàìè. Äåéñòâèÿ, êîòîðûå ñëèøêîì îòêëîíÿþòñÿ îò
íîðìû, îïðåäåëÿþò êàê “áåññìûñëåííûå”. Ñ òàêîé òî÷êè çðåíèÿ, âñå
äåéñòâèÿ ïîääàþòñÿ òèïèçàöèè íà îñíîâàíèè “êîíâåíöèîííîé íîðìàëü -
íîñòè”. Íåîáúÿñíèìûõ äåéñòâèé íåò.
×òî êàñàåòñÿ ïîíèìàíèÿ äåéñòâèÿ, òî çäåñü íóæíî îñòàíîâèòüñÿ åùå íà
îäíîì ìîìåíòå. Êàæäîå äåéñòâèå âñÿêèé ðàç àíàëèçèðóåòñÿ âïåðâûå.
Çäåñü ñòàíîâèòñÿ î÷åâèäíûì ïðîòèâîñòîÿíèå Ãàðôèíêåëÿ è Ïàðñîíñà.
Íîðìàòèâíàÿ îáóñëîâëåííîñòü ìîæåò îñóùåñòâëÿòüñÿ îïîñðåä ñò âî -
âàí íî: íå ïðÿìî ÷åðåç íîðìû, à ÷åðåç ñâÿçàííûå ñ ïîòðåáíîñòÿìè äèñ -
ïîçèöèè, êîòîðûå çàäàþò ìîðàëüíûå íîðìû, èíòåðíàëèçîâàííûå â ïðî -
öåññå ñîöèàëèçàöèè. Íîðìû, ïðåâðàòèâøèåñÿ â ïîäîáíûå äèñïîçèöèè,
âîïëîùàþòñÿ â äåéñòâèÿõ è îæèäàíèÿõ àêòîðîâ. Ñîãëàñíî “íîðìàòèâíîé
ïàðàäèãìå”, àêòîðû èìåþò íå òîëüêî îäèíàêîâûå íîðìàòèâíûå óñòàíîâêè,
íî è îáùåå âîñïðèÿòèå ýìïèðè÷åñêèõ ñèòóàöèé [16]. Òàêîé ïîäõîä, ñ
òî÷êè çðåíèÿ Ãàðôèíêåëÿ, ïðèâîäèò ê óòðàòå ëè÷íîñòè àêòîðà. Ñîöèàëü -
íûé àêòîð òðàêòóåòñÿ êàê “ñîöèîëîãèçèðîâàííûé ÷åëîâåê, äåéñòâóþùèé â
ñîîòâåòñòâèè ñ îáùåêóëüòóðíûìè îáðàçöàìè” [1, ñ.1–34].
“Íîðìàòèâíàÿ ïàðàäèãìà” èñõîäèò èç ïðåäïîëîæåíèÿ î ñóùåñò âîâà -
íèè ñôåðû äèñêðåòíûõ ñèòóàöèé, â êîòîðûõ äåéñòâèÿ ñòðîÿòñÿ íà íîðìàõ.
Ãàðôèíêåëü óòâåðæäàåò, ÷òî êàæäàÿ ñèòóàöèÿ äåéñòâèÿ â òîé èëè òîé ìåðå
îòëè÷àåòñÿ îò îñòàëüíûõ. Ñîöèàëüíûé ìèð ñîñòîèò èç îãðîìíîãî êîëè -
÷åñòâà ðàçëè÷íûõ ñèòóàöèé äåéñòâèÿ. Êîíå÷íî æå, íå ñóùåñòâóåò íîðìà -
òèâíûõ ïðåäïèñàíèé äëÿ êàæäîé êîíêðåòíîé ñèòóàöèè. Ñëåäîâàòåëüíî,
íîðìàòèâíûå ïðåäïèñàíèÿ ñîçäàþòñÿ â ïðåäåëàõ îäíîé ñèòóàöèè (è äëÿ
íåå) è ïðèìåíÿþòñÿ ê äðóãîé. Íî òîãäà êàæäàÿ ñèòóàöèÿ ïîä÷èíÿåòñÿ
âíåøíèì äëÿ íåå ïðàâèëàì. Êàê èçáåæàòü ýòîé íåàäåêâàòíîñòè?
Ñèòóàöèÿ äåéñòâèÿ óíèêàëüíà (ñîãëàñíî Ãàðôèíêåëþ), à çíà÷èò îíà
àìîðàëüíà (èáî íåâîçìîæíà åå ðåãóëÿöèÿ ìîðàëüíûìè íîðìàìè). Íî êàê
ðàç íîðìà ÿâëÿåòñÿ ó Ãàðôèíêåëÿ öåíòðàëüíûì ïîíÿòèåì â êîíòåêñòå
ïîçíàâàåìîñòè è ìîðàëüíîé îöåíêè äåéñòâèÿ.
Ãàðôèíêåëü, â îòëè÷èå îò Ïàðñîíñà, ðàññìàòðèâàåò èìåííî íîðìà -
òèâíûå êîíâåíöèè, ïîñòóëèðóåò äåéñòâåííîñòü íîðì â èõ ïåðâè÷íîñòè.
Çíà÷åíèå íîðìàòèâíûõ îæèäàíèé êàê ôàêòîðà îðãàíèçàöèè äåéñòâèÿ íå
òîëüêî íå îòðèöàåòñÿ, íî óòâåðæäàåòñÿ. Òî÷íåå, èõ ðîëü ïåðåîñìûñ ëè -
Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4 67
Ýòíîìåòîäîëîãèÿ â êîíòåêñòå ñòàíîâëåíèÿ
âàåòñÿ. Ãàðôèíêåëü, îòêàçûâàÿñü îò íîðìàòèâíîãî äåòåðìèíèçìà, ïðåä -
ëàãàåò àíàëèç, îñíîâàííûé íà ïîíÿòèè “íîðìàòèâíàÿ ïîäîò÷åòíîñòü (ac -
count ability)” äåéñòâèÿ. Ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ, íîðìàòèâíûå îæèäàíèÿ ðàñ -
ñìàòðèâàþòñÿ íå êàê ðåãóëÿòèâû, äåòåðìèíèðóþùèå äåéñòâèå; èì îòâî -
äèòñÿ ñêîðåå êîíñòèòóòèâíàÿ ðîëü â îðãàíèçàöèè äåéñòâèÿ. Íîðìà òèâíûå
êîíâåíöèè Ãàðôèíêåëü ñ÷èòàåò ãëàâíûì èñòî÷íèêîì äîñòèæåíèÿ ïîíèìà -
íèÿ â ñôåðå äåéñòâèÿ. Àêòîðû, äåéñòâóþùèå â ðàìêàõ îäíîãî êîíòåêñòà,
ðóêîâîäñòâóþòñÿ îáùèìè íîðìàòèâíûìè óñòàíîâêàìè è îæè äà íèÿìè, òî
åñòü îíè ñïîñîáíû êàê îöåíèâàòü ñâîè äåéñòâèÿ, òàê è ïðî ãíîçèðîâàòü
îöåíêó èõ íà “íîðìàëüíîñòü” ñî ñòîðîíû äðóãèõ ó÷àñò íèêîâ. Îäíàêî
íîðìà òèâíûå êîíâåíöèè, ïðèìåíÿåìûå ê ñèòóàöèè äåéñòâèÿ, íå ñïîñîáíû
îõâàòèòü âñå íþàíñû è îñîáåííîñòè êîíêðåòíîãî êîíòåêñòà äåÿ òåëüíîñòè.
Àêòîðû, ó÷àñòíèêè ñîáûòèÿ äîëæíû îùóùàòü ñïåöèôèêó êîí òåêñòà è
äåéñòâîâàòü íå ïðîñòî â ñîîòâåòñòâèè ñ íîðìàòèâíûìè êîí âåí öèÿìè, íî è
ó÷èòûâàÿ ñïåöèôè÷åñêèå êîíòåêñòóàëüíûå ìîìåíòû, êîòîðûå îõâàòû âà -
þòñÿ ðàìêàìè äåéñòâèÿ. Ðå÷ü èäåò ñîáñòâåííî î íîðìàòèâíîé ïîä îò÷åò -
íîñ òè äåéñòâèÿ. Õàðàêòåð ëþáûõ îòêëîíåíèé îò íîðìû îöåíè âàåòñÿ èñ -
õîäÿ èç èõ êîíòåêñòîâ, êîòîðûå ïðèäàþò èì ñìûñë êàê äåéñòâèÿì. Òàêèì
îáðàçîì, ìîðàëüíàÿ ïîäîò÷åòíîñòü äåéñòâèÿ äåëàåò âîçìîæíûì âòîðè÷íîå
ïîíèìàíèå äåéñòâèÿ, èíòåðïðåòàöèþ åãî ñ òî÷êè çðåíèÿ êîíòåêñòà.
Ñëåäîâàòåëüíî, ïîíÿòèå îá îòâåòñòâåííîñòè çà äåéñòâèå, ìîðàëüíàÿ
ïîäîò÷åòíîñòü äåéñòâèÿ îñíîâûâàåòñÿ íà ïðåäïîëîæåíèè, ÷òî íîðìà -
òèâíûå êîíâåíöèè êàñàþòñÿ âñåõ.
Íîðìû, ñîãëàñíî Ãàðôèíêåëþ, ïðåäóïðåæäàþò îòêëîíåíèÿ è îãðàíè -
÷èâàþò èõ ïðîäóöèðîâàíèå, íî íå óãðîçà íàêàçàíèÿ, à “ðåôëåêñèâíîå
îæèäàíèå, ïðåäïîëàãàåìàÿ àíàëèçèðóåìîñòü, ìîðàëüíàÿ ïîäîò÷åòíîñòü
îòêëîíåíèé” îáåñ ïå÷èâàþò âëàñòü íîðì [15].
Ñëåäóþùèé âîïðîñ, çàòðàãèâàåìûé Ãàðôèíêåëåì è îñòàâøèéñÿ íå ïðî -
ÿñíåííûì ó Ïàðñîíñà: êàê íîðìàòèâíûå ñòàíäàðòû ñîõðàíÿþò ñâîþ ýòà -
ëîííîñòü äàæå òîãäà, êîãäà îíè ìîãóò áûòü îòíîñèòåëüíî ñâîáîäíî
íàðóøåíû?
Ñóùåñòâóåò äâå ôóíêöèîíàëüíûå âîçìîæíîñòè: (1) ñîãëàñîâàíèå
äåéñò âèÿ ñ íîðìîé è (2) îòêëîíåíèå äåéñòâèÿ îò íîðìû.
 ïåðâîì ñëó÷àå íîðìà äàåò ÿâíîå îáúÿñíåíèå äåéñòâèÿ: îïðàâäàíèå åå
ñàìèì ôàêòîì ñâîåãî ñóùåñòâîâàíèÿ. Âî âòîðîì ñëó÷àå íîðìà ìîòèâèðóåò
ïîèñê àðãóìåíòîâ äëÿ îïðàâäàíèÿ îòêëîíåíèÿ îñîáûìè óñëîâèÿìè.
Âî âñÿêîì ñëó÷àå íîðìà ÿâëÿåòñÿ òîé èíòåðïðåòàòèâíîé áàçîé, â
ïîíÿòèÿõ êîòîðîé äåéñòâèå ïîíèìàþò ëèáî êàê êîíôîðìíîå, ëèáî êàê
äåâèàíòíîå. Èìåííî â ýòîì ñîñòîèò êîãíèòèâíîå òîëêîâàíèå óñòîé÷èâîñòè
íîðì êàê ñîöèàëüíûõ èíñòèòóòîâ.
Òàêèì îáðàçîì, Ã.Ãàðôèíêåëü ïðåîäîëåâàåò ãðàíèöû íîðìàòèâíî-
äåòåðìèíèñòñêîãî ïîäõîäà, â ëîíå êîòîðîãî, ïî ñóùåñòâó, çàðîäèëàñü
“íîâàÿ ýòíîìåòîäîëîãè÷åñêàÿ èäåÿ”.
Ãàðôèíêåëü îòõîäèò îò ìåòîäà ñòàíäàðòèçàöèè ïðè ðàññìîòðåíèè
ñèòóàöèè äåéñòâèÿ è êîíòåêñòà äåÿòåëüíîñòè, â êîòîðîì ðàçâåðòûâàåòñÿ
äåéñòâèå. Êîíòåêñò ïðåäñòàåò íå êàê ðàç è íàâñåãäà óñòîÿâøèéñÿ, à êàê
ïîääåðæèâàåìûé è âîñïðîèçâîäèìûé ïîñðåäñòâîì äåéñòâèé è ñîáûòèé.
Ïîçíàíèå ñèòóàöèè è äåéñòâèé â åå ïðåäåëàõ îïîñðåäñòâóåòñÿ íîðìàìè.
Íîðìû ýòè íå ÿâëÿþòñÿ æåñòêèìè øàáëîíàìè, à ñîñòàâëÿþò ðåñóðñ ãèáêèõ
68 Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4
Èðèíà ×åðíîâà
óñòàíîâîê, êîíòðîëèðóåìûõ, ðåãóëèðóåìûõ è èçìåíÿþùèõñÿ â çàâèñè -
ìîñòè îò êîíòåêñòà. Ñèòóàöèè óíèêàëüíû è íåïîâòîðèìû. Â ýòîì ñìûñëå
ñïåöèôè÷åñêèé õàðàêòåð êàæäîãî äåéñòâèÿ ïîçíàåòñÿ âñåãäà âïåðâûå.
Âìåñòî ðåãóëÿòèâíîé ðîëè íîðì (ïîñòóëèðîâàííîé íîðìàòèâíî- äå -
òåð ìè íèñòñêîé ïàðàäèãìîé) âûäâèãàåòñÿ êîíñòèòóòèâíàÿ. Áëàãîäàðÿ òîë -
êî âàíèþ íîðìàòèâíûõ êîíâåíöèé êàê îñíîâíîãî èñòî÷íèêà êîãíèòèâíûõ
ðåñóðñîâ äåéñòâèå ïðåäñòàåò êàê äîñòóïíîå ïîíèìàíèþ è ìîðàëüíî ïîä -
îò÷åòíîå, íåçàâèñèìî îò òîãî, ñîãëàñóåòñÿ îíî ñ íîðìàìè èëè íåò.  ñëó÷àå
äåâèàíòíîãî ïîâåäåíèÿ íîðìû îáåñïå÷èâàþò åãî âòîðè÷íîå ïîíèìàíèå â
òåðìèíàõ çíà÷åíèÿ è ìîòèâà ñ ó÷åòîì êîíòåêñòà.
Òàêèì îáðàçîì, íîðìû ñëóæàò èíñòèòóöèîííûìè îñíîâàíèÿìè äåéñò -
âèÿ, à èõ ñòàáèëüíîñòü îñíîâûâàåòñÿ íà êîãíèòèâíûõ íà÷àëàõ.
Îñóùåñòâèâ ïåðåîðèåíòàöèþ ïàðñîíñîâñêîé êîíöåïöèè äåéñòâèÿ,
ãëàâ íûé àêöåíò Ã.Ãàðôèíêåëü ïåðåíåñ íà ïðîöåäóðíûå îñíîâàíèÿ äåéñò -
âèÿ, ïðèðîäó åãî ïîíèìàíèÿ è ðåôëåêñèâíóþ ñóùíîñòü äåéñòâèÿ. Òàêîé
ïîñòàíîâêîé âîïðîñà îí çàäàë ìîùíûé èìïóëüñ ýìïèðè÷åñêèì èñ ñëåäî -
âàíèÿì, ïðèçâàííûì ïðîëèòü íîâûé ñâåò íà ñòàðûå ïðîáëåìû. Âçãëÿä íà
äåéñòâèå ÷åëîâåêà ñ òî÷êè çðåíèÿ ïîäîò÷åòíîñòè äåéñòâèÿ ñäåëàë âîç ìîæ -
íûì íîâîå ïîíèìàíèå ïðèðîäû ñîöèàëüíîé îðãàíèçàöèè, èíòåð ñóáúåê ò -
íîñòè, ñîöèàëüíîé èíòåðàêöèè, îòêðûâ íîâûå ïåðñïåêòèâû äëÿ èçó÷å íèÿ
ñîöèàëüíîé ðåàëüíîñòè.
Ëèòåðàòóðà
1. Garfinkel H. Studies of Ethnomethodology. — Cambridge, 1984.
2. Coser L. Presidental Address: Two Methods in Search of a Substance // American
Sociological Review. — 1975. — ¹ 40. — Ð.691–700.
3. Phillips J. Some Problems in Locating Practices // Sociology. — 1978. — ¹ 12. —
Ð.56–77.
4. Heritage J. Ethnomethodology // Social Theories Today. — Stanford, 1987.
5. Giddens A. New Rules of Sociological Method. — London, 1976.
6. Giddens A. Central Problems in Social Theory. — London, 1979.
7. Parsons T. Toward a Gem at Theory of Action. — Cambridge, 1951.
8. Shutz A. The Social World and Theory of Social Action // Collected Papers. —
1962. — Vol.2. — P.3–19.
9. Shutz A. The Problem of Rationality in the Social World // Collected Papers. —
1962. — Vol.2. — P.64–90.
10. Øþö À. Ñòðóêòóðà ïîâñåäíåâíîãî ìûøëåíèÿ // Ñîöèîëîãè÷åñêèå èññëåäî âà -
íèÿ. — 1988. — ¹ 2. — Ñ. 129–137.
11. Shutz A. Commonsense and Scientific Interpretation of Human Action // Collected
Papers. — 1962. — Vol.1. — P.3–47.
12. Garfinkel H., Sacks H. On Formal Structures of Practical Action // Theoretical
Sociology. — N.Y., 1970. — P.338–366.
13. Garfinkel H. A Conception of and Experiments with “Trust” as a Condition of Stable
Concerted Actions // Motivation and Social Interaction. — N.Y., 1963. — P.187–238.
14. Garfinkel H. What is Ethnomethodology? // Garfinkel H. Studies of Ethno -
methodology. — Cambridge, 1984. — P.1–34.
15. Garfinkel H. Studies of the Routine Grounds of Everyday Activities // Garfinkel H.
Studies of Ethnomethodology. — Cambridge, 1984. — P. 35–75.
16. Wilson T.P., Zimerman A.H. Ethnomethodology, Sociology and Theory // Humboldt
Journal of Social Relations. — 1979. — ¹ 7. — P.52–88.
Ñî öè î ëî ãèÿ: òå î ðèÿ, ìå òî äû, ìàð êå òèíã, 1999, 4 69
Ýòíîìåòîäîëîãèÿ â êîíòåêñòå ñòàíîâëåíèÿ
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-89543 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1563-4426 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T16:31:26Z |
| publishDate | 1999 |
| publisher | Iнститут соціології НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Чернова, И. 2015-12-14T19:27:33Z 2015-12-14T19:27:33Z 1999 Этнометодология в контексте становления / И. Чернова // Социология: теория, методы, маркетинг. — 1999. — № 4. — С. 62-69. — Бібліогр.: 16 назв. — рос. 1563-4426 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/89543 Just after appearence of ethnomethodology this branch of sociology has been considered as one without perspectives. However ethnomethodology is the treasury of ideas, which can manage study of social reality to the new level of understanding. Analysis of origination context of ethnomethodology will help to conceive ethnomethodological principles, approaches and methods to social reality study. ru Iнститут соціології НАН України Социология: теория, методы, маркетинг Этнометодология в контексте становления Article published earlier |
| spellingShingle | Этнометодология в контексте становления Чернова, И. |
| title | Этнометодология в контексте становления |
| title_full | Этнометодология в контексте становления |
| title_fullStr | Этнометодология в контексте становления |
| title_full_unstemmed | Этнометодология в контексте становления |
| title_short | Этнометодология в контексте становления |
| title_sort | этнометодология в контексте становления |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/89543 |
| work_keys_str_mv | AT černovai étnometodologiâvkontekstestanovleniâ |