Возможности создания “крымской ривьеры” на уровне международных стандартов
Программа Темпус-Тасис №Т-JEP 10304-97 предполагает создание направления в обучении экономики окружающей среды в СГУ. Это направление должно быть одной из составляющих в существующих курсах, особенно в экономике туризма. Новое образование будет содержать в себе три направления: 1. Преподавание эконо...
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| Опубліковано в: : | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Дата: | 2001 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2001
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| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90232 |
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| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Возможности создания “крымской ривьеры” на уровне международных стандартов / Р. Казанова // Культура народов Причерноморья. — 2001. — № 18, т.2. — С. 22-24. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859468487269810176 |
|---|---|
| author | Казанова, Р. |
| author_facet | Казанова, Р. |
| citation_txt | Возможности создания “крымской ривьеры” на уровне международных стандартов / Р. Казанова // Культура народов Причерноморья. — 2001. — № 18, т.2. — С. 22-24. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | Программа Темпус-Тасис №Т-JEP 10304-97 предполагает создание направления в обучении экономики окружающей среды в СГУ. Это направление должно быть одной из составляющих в существующих курсах, особенно в экономике туризма. Новое образование будет содержать в себе три направления: 1. Преподавание экономики окружающей среды, 2. Практическое применение начиная с поиска исследований, 3. Один или несколько исследовательских проектов (конкретное применение в Крыму).
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| first_indexed | 2025-11-24T08:42:40Z |
| format | Article |
| fulltext |
L’ENTRETIEN A TABLE RONDE
Casanova R.
Je vous remercie pour cette nombreuse acistance . Je crois que notre modestie a du soufrir
beaucoup quand notre Doyen a compare la rencontre de nos presidents avec notre rencontre.
Et je crois que c’est une bonne occasion de dire que les presidents, les gouvernements
donnent les impulsions et qu’ils ont les grands idees et ensuite pour que ces idees sont realises il
faut deja a la base qui travaille.
Donc, d’avoir me permettre de faire cette comparaison puisque nos gouvernements veulent
que nous travaillons et dans le prolongement du programme de Cooperation Europeen, que vous
dirigez en Crimee, nous pouvons demontrer qu’a la base nous pouvons realiser des actions
concretes dans l’interet de nos etudiants et dans l’interet de la Crimee tout entiere. Donc, dans
cette equipe avec les italiens, les francais et les ukrainiens chaqu’un a specialite et chaqu’un a ca
competence.
L’experience que j’aie c’est depuis des annees de faire travailler mes etudiants avec le
secteur economique, avec le secteur industrielle dans le doimaine de l’environement. En accord
avec les coordinateurs du programme je suis venu, et grace au M. le Doyen, essayer de proposer
que nos etudiants, les partenaires publiques, les partenaires privees puissent travailler sur un
projet concret de l’economie de l’environnement et du tourisme. La formation que dirige le
Doyen a l’universite de Simferopol c’est de l’economie de l’envirennement pour proqramme
TEMPUS .
Lorsque les professeurs font les cours ils tirent beaucoup d’information de la litterature, de
l’information internationale, mais ces enseignements ne remplacent pas, ne pouvent pas
remplacer l’experience concrete, ce que nous proposons maintenant, c’est, en complement des
enseignements academique, de faire travailler les etudiants, les professeurs et les partenaires
exterieurs a l’Universite sur un projet concret. Autrement dit, je propose c’est ce que nous
faisons dans notre Universite dans la formation que nous donnions, qu’on definisse un sujet
economique prenant en compte l’envirennement et le tourisme et que les etudiants travaillent
comme ils etaient un bureau d’etudes privee. Alors, je dis economique privee, mais c’est pour
ceder a la mode qui veut que le liberalisme est fait la demonstration de son efficacite. Mais il
peut y avoir des structures publiques qui sont efficace.
Donc, le but, ce qui est important c’est que les partenaires qui travaillent avec les etudiants,
les partenaires interieurs a l’Universite et les partenaires exterieurs a l’Universite aient un sousci
celui de l’efficacite economique. L’efficacite economique ce n’est pas le capitalisme du siecle
dernier. L’efficacite economique c’est que le developpement economique serve a tout le monde,
mais il ne peut pas y avoir d’investissement s’il n’y a pas de profit.
Donc, ce que nous proposons c’est en complement des enseignements qui sont organises
de constituer un groupe de travail dans lequel il y aura des professeurs et des etudiants, dans
lequel il pourra y avoir des experts exterieurs qui travaillent sur un sujet qui est d’interet
economique pour la Crimee.
Ce souvent plus facile pour les universitaires, pour les enseignants que nous sommes de
prendre des exemples tres loin. Quand j’ai fait des cours de geologie, je prenais des exemples
aux Etats-Unis, en Australie, en Asie. C’est necessaire pour l’ouverture de l’esprit des etudiants.
Mais pour que le travail des etudiants soit utile a leur pays il faut qu’ils travaillent sur un projet
dans leur pays. Ca, c’est le grand principe. Donc, si le Doyen est d’accord, si les personnes qu’il
a rassemble sont d’accord on peut entrer dans le projet que nous proposons a nos etudiants et que
nous proposerons aux responsables economiques et politiques, investisseurs, gestionnaires pour
leurs dire: on peut realiser des operations interessantes en Crimee, des operations dans le
domaine du tourisme qui rapportent de l’argent, des moyens, des situations aussi bien a la
Crimee et a ses habitants que a ce qui viendront de l’exterieur pour participer a ce travail.
Si vous me permettez, dans le programme qui etait retenu par l’Union Europeen la
dimention economique et developpement sont prise en compte, sont demandes par touts les
partenaires. Donc, ce qu’il faut maintenant c’est demontrer, essayer de demontrer, que nous
sommes tous capable, les Europeens de l’Ouest, l’Ukraine, les partenaires privees, que nous
sommes capable avec nos etudiants, dans l’interet de nos etudiants de travailler sur un projet qui
doit aboutir a une realisation. Il faut que nous travaillons comme si on etait un bureau d’etudes
publique ou privee pour arrivee au bout, a une realisation.
Donc,si en Crimee il y a cette volonte de travailler concretement sur un projet de
developpement sectoriel qui prenne en compte l’environnement et le tourisme?
Ensuite, on peut aller aupres des autres partenaires de l’Union Europeen, la banque mondiale, les
investisseurs privees en leurs disant qu’en Crimee il y a les cadres qui sont capables de gerer les
projets touristiques des complexes touristiques qui vont exploiter les qualites de
l’environnement, et qui vont attirer des capitaux de l’exterieur vers la Crimee qui permetteront
donc, de faire des constructions, de la gestion et d’utiliser les etudiants que nous aurons forme.
Dans le deusieme grand cadre, il faut que nous discutions, que nous reflichissions avant d’entrer
concretement dans le projet.
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| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
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| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
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