Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ
Статья посвящена историко-социологическому анализу статуса высшего образования. Образование, имея общественную природу и исторический характер, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию; оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в...
Saved in:
| Published in: | Социология: теория, методы, маркетинг |
|---|---|
| Date: | 2014 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Iнститут соціології НАН України
2014
|
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90587 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ / О. Лукащук // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 3. — С. 131–139. — Бібліогр.: 18 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862683952846733312 |
|---|---|
| author | Лукащук, О. |
| author_facet | Лукащук, О. |
| citation_txt | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ / О. Лукащук // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 3. — С. 131–139. — Бібліогр.: 18 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Социология: теория, методы, маркетинг |
| description | Статья посвящена историко-социологическому анализу статуса высшего образования. Образование, имея общественную природу и исторический характер, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию; оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических
установок. В первобытных обществах образование было частью социально-производственного процесса. Возникновение частной собственности, выделение семьи как экономического сообщества привели к разделению обучающих и
воспитательных функций и переходу от общественного образования к семейному. По мере расширения масштабов общественного разделения труда, появления государственной власти и социального неравенства начинается институционализация образования, повышается его статус. В эпоху Средневековья,
когда христианская церковь создает в Европе сеть специальных учебных заведений и возникают первые университеты, формируется более организованная
система образования. В обществе индустриального типа образование перестает быть элитарным и становится массовым, доступным для широких слоев населения. Автор подчеркивает, что при переходе к обществу знаний значительно повышается социальный статус высшего образования, поскольку знание превращается в определяющий фактор развития общества.
|
| first_indexed | 2025-12-07T15:56:52Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-90587 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1563-4426 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T15:56:52Z |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Iнститут соціології НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Лукащук, О. 2015-12-24T22:55:14Z 2015-12-24T22:55:14Z 2014 Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ / О. Лукащук // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 3. — С. 131–139. — Бібліогр.: 18 назв. — рос. 1563-4426 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90587 316.74:37 Статья посвящена историко-социологическому анализу статуса высшего образования. Образование, имея общественную природу и исторический характер, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию; оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических
 установок. В первобытных обществах образование было частью социально-производственного процесса. Возникновение частной собственности, выделение семьи как экономического сообщества привели к разделению обучающих и
 воспитательных функций и переходу от общественного образования к семейному. По мере расширения масштабов общественного разделения труда, появления государственной власти и социального неравенства начинается институционализация образования, повышается его статус. В эпоху Средневековья,
 когда христианская церковь создает в Европе сеть специальных учебных заведений и возникают первые университеты, формируется более организованная
 система образования. В обществе индустриального типа образование перестает быть элитарным и становится массовым, доступным для широких слоев населения. Автор подчеркивает, что при переходе к обществу знаний значительно повышается социальный статус высшего образования, поскольку знание превращается в определяющий фактор развития общества. ru Iнститут соціології НАН України Социология: теория, методы, маркетинг Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ Article published earlier |
| spellingShingle | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ Лукащук, О. |
| title | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_full | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_fullStr | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_full_unstemmed | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_short | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_sort | социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90587 |
| work_keys_str_mv | AT lukaŝuko sociokulʹturnyistatusvysšegoobrazovaniâistorikosociologičeskiianaliz |