Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ
Статья посвящена историко-социологическому анализу статуса высшего образования. Образование, имея общественную природу и исторический характер, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию; оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Социология: теория, методы, маркетинг |
|---|---|
| Datum: | 2014 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russian |
| Veröffentlicht: |
Iнститут соціології НАН України
2014
|
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90587 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ / О. Лукащук // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 3. — С. 131–139. — Бібліогр.: 18 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-90587 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
Лукащук, О. 2015-12-24T22:55:14Z 2015-12-24T22:55:14Z 2014 Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ / О. Лукащук // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 3. — С. 131–139. — Бібліогр.: 18 назв. — рос. 1563-4426 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90587 316.74:37 Статья посвящена историко-социологическому анализу статуса высшего образования. Образование, имея общественную природу и исторический характер, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию; оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических установок. В первобытных обществах образование было частью социально-производственного процесса. Возникновение частной собственности, выделение семьи как экономического сообщества привели к разделению обучающих и воспитательных функций и переходу от общественного образования к семейному. По мере расширения масштабов общественного разделения труда, появления государственной власти и социального неравенства начинается институционализация образования, повышается его статус. В эпоху Средневековья, когда христианская церковь создает в Европе сеть специальных учебных заведений и возникают первые университеты, формируется более организованная система образования. В обществе индустриального типа образование перестает быть элитарным и становится массовым, доступным для широких слоев населения. Автор подчеркивает, что при переходе к обществу знаний значительно повышается социальный статус высшего образования, поскольку знание превращается в определяющий фактор развития общества. ru Iнститут соціології НАН України Социология: теория, методы, маркетинг Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ Article published earlier |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| title |
Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| spellingShingle |
Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ Лукащук, О. |
| title_short |
Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_full |
Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_fullStr |
Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_full_unstemmed |
Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| title_sort |
социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ |
| author |
Лукащук, О. |
| author_facet |
Лукащук, О. |
| publishDate |
2014 |
| language |
Russian |
| container_title |
Социология: теория, методы, маркетинг |
| publisher |
Iнститут соціології НАН України |
| format |
Article |
| description |
Статья посвящена историко-социологическому анализу статуса высшего образования. Образование, имея общественную природу и исторический характер, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию; оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических
установок. В первобытных обществах образование было частью социально-производственного процесса. Возникновение частной собственности, выделение семьи как экономического сообщества привели к разделению обучающих и
воспитательных функций и переходу от общественного образования к семейному. По мере расширения масштабов общественного разделения труда, появления государственной власти и социального неравенства начинается институционализация образования, повышается его статус. В эпоху Средневековья,
когда христианская церковь создает в Европе сеть специальных учебных заведений и возникают первые университеты, формируется более организованная
система образования. В обществе индустриального типа образование перестает быть элитарным и становится массовым, доступным для широких слоев населения. Автор подчеркивает, что при переходе к обществу знаний значительно повышается социальный статус высшего образования, поскольку знание превращается в определяющий фактор развития общества.
|
| issn |
1563-4426 |
| url |
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90587 |
| citation_txt |
Социокультурный статус высшего образования: историко-социологический анализ / О. Лукащук // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 3. — С. 131–139. — Бібліогр.: 18 назв. — рос. |
| work_keys_str_mv |
AT lukaŝuko sociokulʹturnyistatusvysšegoobrazovaniâistorikosociologičeskiianaliz |
| first_indexed |
2025-12-07T15:56:52Z |
| last_indexed |
2025-12-07T15:56:52Z |
| _version_ |
1850865627727659008 |