Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях
Предложены критерии по решению задач составления расписания, которые формируют
 условия необходимого и достаточного по наличию ресурсов. Формализация задачи составления
 расписания требует от нас наличия критериев оценки программного обеспечения. Достоинства и
 недостатки сущ...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Datum: | 2014 |
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/92771 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях / В.В. Щерба, Е.Ф. Ячменев // Культура народов Причерноморья. — 2014. — № 275. — С. 57-60. — Бібліогр.: 10 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862723669391835136 |
|---|---|
| author | Щерба, В.В. Ячменев, Е.Ф. |
| author_facet | Щерба, В.В. Ячменев, Е.Ф. |
| citation_txt | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях / В.В. Щерба, Е.Ф. Ячменев // Культура народов Причерноморья. — 2014. — № 275. — С. 57-60. — Бібліогр.: 10 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | Предложены критерии по решению задач составления расписания, которые формируют
условия необходимого и достаточного по наличию ресурсов. Формализация задачи составления
расписания требует от нас наличия критериев оценки программного обеспечения. Достоинства и
недостатки существующего программного обеспечения позволило сформулировать общие требования к
решению таких задач.
За результатами проведеного аналізу існуючих підходів виробок-тана єдина концепція
складання розкладу в навчальних закладах. Запропоновано критерії щодо вирішення завдань складання
розкладу, які формують умови необхідного і достатнього за наявності ресурсів. Формалізація задачі
складання розкладу вимагає від нас наявності критеріїв оцінки програмного забезпечення. Переваги та
недоліки існуючого програмного забезпечення дозволило сформувати загальні вимоги до вирішення таких
завдань.
Based on the analysis of existing approaches vyrabo-tang single concept of scheduling in schools.
The criteria for solving scheduling problems, Koto-rye create the conditions necessary and sufficient for the
presence of re-resources. Formalization of the scheduling problem requires us to-differences evaluation criteria
of the software. Dignity and non-sufficiency of existing software allowed sformu-plated general requirements for
the solution of such problems. Comparative analyses implemented software allowed them to formulate such
criteria for use: the number of licensed Rabo jobs is; the cost of connecting additional workplace; client-server
architecture; software platform; work through the Web-based interface; technical support; open source
software; -possibility of creating their own limitations; intellectual support of the scheduling process; online
backups audit-ries; scheduling of examinations; publication schedules on the portal; the operational adjustment
of schedules; Reporting in the various sections.
|
| first_indexed | 2025-12-07T18:42:05Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-92771 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:42:05Z |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Щерба, В.В. Ячменев, Е.Ф. 2016-01-22T07:27:41Z 2016-01-22T07:27:41Z 2014 Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях / В.В. Щерба, Е.Ф. Ячменев // Культура народов Причерноморья. — 2014. — № 275. — С. 57-60. — Бібліогр.: 10 назв. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/92771 378.009.12+(519 854.2) Предложены критерии по решению задач составления расписания, которые формируют
 условия необходимого и достаточного по наличию ресурсов. Формализация задачи составления
 расписания требует от нас наличия критериев оценки программного обеспечения. Достоинства и
 недостатки существующего программного обеспечения позволило сформулировать общие требования к
 решению таких задач. За результатами проведеного аналізу існуючих підходів виробок-тана єдина концепція
 складання розкладу в навчальних закладах. Запропоновано критерії щодо вирішення завдань складання
 розкладу, які формують умови необхідного і достатнього за наявності ресурсів. Формалізація задачі
 складання розкладу вимагає від нас наявності критеріїв оцінки програмного забезпечення. Переваги та
 недоліки існуючого програмного забезпечення дозволило сформувати загальні вимоги до вирішення таких
 завдань. Based on the analysis of existing approaches vyrabo-tang single concept of scheduling in schools.
 The criteria for solving scheduling problems, Koto-rye create the conditions necessary and sufficient for the
 presence of re-resources. Formalization of the scheduling problem requires us to-differences evaluation criteria
 of the software. Dignity and non-sufficiency of existing software allowed sformu-plated general requirements for
 the solution of such problems. Comparative analyses implemented software allowed them to formulate such
 criteria for use: the number of licensed Rabo jobs is; the cost of connecting additional workplace; client-server
 architecture; software platform; work through the Web-based interface; technical support; open source
 software; -possibility of creating their own limitations; intellectual support of the scheduling process; online
 backups audit-ries; scheduling of examinations; publication schedules on the portal; the operational adjustment
 of schedules; Reporting in the various sections. ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Проблемы материальной культуры – ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях Підходи до вирішення задачі складання розкладів учбових занять в освітніх установах Approaches to solving the problem of scheduling training sessions in educational institutions Article published earlier |
| spellingShingle | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях Щерба, В.В. Ячменев, Е.Ф. Проблемы материальной культуры – ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ |
| title | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях |
| title_alt | Підходи до вирішення задачі складання розкладів учбових занять в освітніх установах Approaches to solving the problem of scheduling training sessions in educational institutions |
| title_full | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях |
| title_fullStr | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях |
| title_full_unstemmed | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях |
| title_short | Подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях |
| title_sort | подходы к решению задачи составления расписаний учебных занятий в образовательных учреждениях |
| topic | Проблемы материальной культуры – ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ |
| topic_facet | Проблемы материальной культуры – ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/92771 |
| work_keys_str_mv | AT ŝerbavv podhodykrešeniûzadačisostavleniâraspisaniiučebnyhzanâtiivobrazovatelʹnyhučreždeniâh AT âčmenevef podhodykrešeniûzadačisostavleniâraspisaniiučebnyhzanâtiivobrazovatelʹnyhučreždeniâh AT ŝerbavv pídhodidoviríšennâzadačískladannârozkladívučbovihzanâtʹvosvítníhustanovah AT âčmenevef pídhodidoviríšennâzadačískladannârozkladívučbovihzanâtʹvosvítníhustanovah AT ŝerbavv approachestosolvingtheproblemofschedulingtrainingsessionsineducationalinstitutions AT âčmenevef approachestosolvingtheproblemofschedulingtrainingsessionsineducationalinstitutions |