Использование взаимодействия различных видов искусств на занятиях по развитию речи студентов-иностранцев

• Опубліковано в: : Культура народов Причерноморья
• Дата: 2013
• Автори: Верник, О.А., Неловкина Берналь, Е.А.
• Формат: Стаття
• Мова: Російська
• Опубліковано: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2013
• Теми: Вопросы духовной культуры – МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
• Онлайн доступ: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/92892
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Цитувати: Использование взаимодействия различных видов искусств на занятиях по развитию речи студентов-иностранцев / О.А. Верник, Е.А. Неловкина Берналь // Культура народов Причерноморья. — 2013. — № 264. — С. 55-57. — Бібліогр.: 1 назв. — рос.

В статье рассмотрены возможности использования взаимодействия различных видов
 искусств на занятиях по развитию речи студентов-иностранцев. Предложенный авторами статьи
 подход способствует личностному развитию творческого воображения и творческого потенциала
 студентов-иностранцев, позволяет расширить кругозор учащихся, органично осуществить процесс их
 эстетического воспитания. В статье рассматривались возможности использования произведений А.С.
 Пушкина в рамках заданного полихудожественного метода. У статті розглянуті можливості використання взаємодії різних видів мистецтв на
 заняттях з розвитку мовлення студентів-іноземців. Запропонований авторами підхід сприяє
 особистісному розвитку творчої уяви та творчого потенціалу студентів-іноземців, дозволяє
 розширити світосприйняття учнів, органічно здійснити процес їх естетичного виховання. У статті
 розглядалися можливості використання творів А.С. Пушкіна в рамках поліхудожнього методу. The possibilities of the use of the interaction of various forms of art in the classroom for the
 development of speech foreign students. In the classroom, using the interaction of art to trace the inner
 relationship of speech, sound, color, space, gesture. Researchers concerned with the development of polyart students (B.P.Yusov, TB Nedaynova, N.Y.Voloshina, O.Miroshnichenko, E.Isaeva, V.I.Leybson, Z.L.Smelkova,
 E.Kolokoltsev, S.I.Safaryan, T.I.Suhova, V.A.Domansky and others) have pointed out that the most productive
 are those classes where the student develops the imagination, there is an appeal to his memory. Proposed by the
 authors approach contributes to the personal development of creative imagination and creativity of foreign
 students can broaden the horizons of students, organically carry out the process of aesthetic education. The
 possibility of use of the works of AS Pushkin polyart within a given method. So the prospects for further research
 zaklyuchayutsya in bringing the works of other prominent authors of Russian literature - Lermontov, Tolstoy,
 Fyodor Dostoevsky, IA Bunin and others/