Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів

Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів

У статті проаналізовано практичний досвід з використання активних методів у професійній підготовці учителів філологічних спеціальностей. Відзначено позитивний ефект застосування навчальних ігор у цілях формування професійний знань, навичок та вмінь у студентів- філологів на різних етапах їх навча...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Культура народов Причерноморья
Datum:2013
Hauptverfasser: Георгіаді, О.А., Георгіаді, О.К.
Format: Artikel
Sprache:Ukrainian
Veröffentlicht: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2013
Schlagworte:
Вопросы духовной культуры – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/92998
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів / О.А. Георгіаді, О.К. Георгіаді // Культура народов Причерноморья. — 2013. — № 258. — С. 163-166. — Бібліогр.: 9 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-92998
record_format dspace
spelling Георгіаді, О.А.
Георгіаді, О.К.
2016-01-23T16:09:51Z
2016-01-23T16:09:51Z
2013
Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів / О.А. Георгіаді, О.К. Георгіаді // Культура народов Причерноморья. — 2013. — № 258. — С. 163-166. — Бібліогр.: 9 назв. — укр.
1562-0808
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/92998
378.147
У статті проаналізовано практичний досвід з використання активних методів у професійній підготовці учителів філологічних спеціальностей. Відзначено позитивний ефект застосування навчальних ігор у цілях формування професійний знань, навичок та вмінь у студентів- філологів на різних етапах їх навчання. Підкреслено мотиваційний потенціал навчальної гри як засобу активізації навчання у вищому навчальному закладі.
В статье проанализирован практический опыт использования активных методов в профессиональной подготовке учителей филологических специальностей. Отмечен положительный эффект применения учебных игр в целях формирования профессиональных знаний, умений, навыков студентов-филологов на разных этапах их обучения. Подчеркивается мотивационный потенциал учебной игры как средства активизации обучения в вузе.
Active teaching can be viewed as the organization pedagogical source necessary for quality professional education. The most effective didactic means in terms of active education are games. Application of games in foreign language teaching allows to aim education at the formation of knowledge and skills as well as the formation of students’ professionally important personal traits. It emphasizes the necessity of applying certain kinds of games at different stages of education with the consideration of their peculiarities on the basis of context education technology According to the theory of context education (A.Verbitsky) to overcome the contradiction of the traditional system of education it is necessary to implement the dynamic model of transition from learning activities (e.g. lectures) through quasi professional activities (e.g. games) and professional training activities (e.g. students’ research and projects) to professional activities. The paper provides examples of games as quasi professional activities which have been used for several years in teaching English at the Foreign Philology department in Taurida National V.I.Vernadsky University.
uk
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
Культура народов Причерноморья
Вопросы духовной культуры – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
The application of active teaching methods in the professional education of future philologists
Использование активних методов в профессиональной подготовке будущих филологов
Article
published earlier
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
title Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
spellingShingle Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
Георгіаді, О.А.
Георгіаді, О.К.
Вопросы духовной культуры – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
title_short Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
title_full Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
title_fullStr Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
title_full_unstemmed Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
title_sort використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів
author Георгіаді, О.А.
Георгіаді, О.К.
author_facet Георгіаді, О.А.
Георгіаді, О.К.
topic Вопросы духовной культуры – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
topic_facet Вопросы духовной культуры – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
publishDate 2013
language Ukrainian
container_title Культура народов Причерноморья
publisher Кримський науковий центр НАН України і МОН України
format Article
title_alt The application of active teaching methods in the professional education of future philologists
Использование активних методов в профессиональной подготовке будущих филологов
description У статті проаналізовано практичний досвід з використання активних методів у професійній підготовці учителів філологічних спеціальностей. Відзначено позитивний ефект застосування навчальних ігор у цілях формування професійний знань, навичок та вмінь у студентів- філологів на різних етапах їх навчання. Підкреслено мотиваційний потенціал навчальної гри як засобу активізації навчання у вищому навчальному закладі. В статье проанализирован практический опыт использования активных методов в профессиональной подготовке учителей филологических специальностей. Отмечен положительный эффект применения учебных игр в целях формирования профессиональных знаний, умений, навыков студентов-филологов на разных этапах их обучения. Подчеркивается мотивационный потенциал учебной игры как средства активизации обучения в вузе. Active teaching can be viewed as the organization pedagogical source necessary for quality professional education. The most effective didactic means in terms of active education are games. Application of games in foreign language teaching allows to aim education at the formation of knowledge and skills as well as the formation of students’ professionally important personal traits. It emphasizes the necessity of applying certain kinds of games at different stages of education with the consideration of their peculiarities on the basis of context education technology According to the theory of context education (A.Verbitsky) to overcome the contradiction of the traditional system of education it is necessary to implement the dynamic model of transition from learning activities (e.g. lectures) through quasi professional activities (e.g. games) and professional training activities (e.g. students’ research and projects) to professional activities. The paper provides examples of games as quasi professional activities which have been used for several years in teaching English at the Foreign Philology department in Taurida National V.I.Vernadsky University.
issn 1562-0808
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/92998
citation_txt Використання активних методів у професійній підготовці майбутніх філологів / О.А. Георгіаді, О.К. Георгіаді // Культура народов Причерноморья. — 2013. — № 258. — С. 163-166. — Бібліогр.: 9 назв. — укр.
work_keys_str_mv AT georgíadíoa vikoristannâaktivnihmetodívuprofesíiníipídgotovcímaibutníhfílologív
AT georgíadíok vikoristannâaktivnihmetodívuprofesíiníipídgotovcímaibutníhfílologív
AT georgíadíoa theapplicationofactiveteachingmethodsintheprofessionaleducationoffuturephilologists
AT georgíadíok theapplicationofactiveteachingmethodsintheprofessionaleducationoffuturephilologists
AT georgíadíoa ispolʹzovanieaktivnihmetodovvprofessionalʹnoipodgotovkebuduŝihfilologov
AT georgíadíok ispolʹzovanieaktivnihmetodovvprofessionalʹnoipodgotovkebuduŝihfilologov
first_indexed 2025-12-01T03:27:54Z
last_indexed 2025-12-01T03:27:54Z
_version_ 1850859100656631808

Ähnliche Einträge