Модернізація педагогічної освіти в умовах інформаційно-технократичної цивілізації

В статье рассматриваются основные факторы и особенности модернизации
 образования в условиях перехода цивилизованного общества к стадии тотальной информатизации и технократизации. Автор определяет основные направления преодоления кризисных явлений в образовании, необходимость семантических и...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Культура народов Причерноморья
Date:2007
Main Author: Ковальчук, В.Ю.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2007
Subjects:
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/98595
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Модернізація педагогічної освіти в умовах інформаційно-технократичної цивілізації / В.Ю. Ковальчук // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 106. — С. 62-64. — Бібліогр.: 7 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Description
Summary:В статье рассматриваются основные факторы и особенности модернизации
 образования в условиях перехода цивилизованного общества к стадии тотальной информатизации и технократизации. Автор определяет основные направления преодоления кризисных явлений в образовании, необходимость семантических и аксиологических трансформаций в сознании современного специалиста и учителя в частности. У статті розглядаються основні чинники й особливості модернізації освіти в
 умовах переходу цивілізованого суспільства до стадії тотальної інформатизації і технократизації. Автор визначає основні напрями подолання кризових явищ в
 освіті, необхідність семантичних та аксіологічних трансформацій у свідомості
 сучасного спеціаліста і вчителя зокрема. In clause major factors and features of modernization of formation in conditions
 of transition of a civilized society to a stage of total information and technocratization
 are considered. The author defines the basic directions of overcoming of the crisis
 phenomena in formation, necessity semantic and axiological transformations in consciousness
 of the modern expert and the teacher in particular.
ISSN:1562-0808