Нанонауки и нанотехнологии: современные достижения, перспективы, проблемы и задачи развития

• Veröffentlicht in: Физическая инженерия поверхности
• Datum: 2005
• Hauptverfasser: Азаренков, Н.А., Орлов, В.Д., Слипченко, Н.И., Удовицкий, В.Г., Фареник, В.И.
• Format: Artikel
• Sprache: Russisch
• Veröffentlicht: Науковий фізико-технологічний центр МОН та НАН України 2005
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/98731
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Нанонауки и нанотехнологии: современные достижения, перспективы, проблемы и задачи развития / Н.А. Азаренков, В.Д. Орлов, Н.И. Слипченко, В.Г. Удовицкий, В.И. Фареник // Физическая инженерия поверхности. — 2005. — Т. 3, № 1-2. — С. 127–146. — Бібліогр.: 109 назв. — рос.

В обзоре рассмотрены современные достижения и перспективы развития таких наиболее
 динамично развивающихся сейчас направлений, как наноэлектроника и наноматериалы, в
 частности, на основе недавно открытых новых структурных форм углерода – фуллеренов и
 нанотрубок. Обсуждаются вопросы, которые современная научно-техническая нанореволюция
 ставит перед системой подготовки кадров. На основе анализа передового опыта зарубежных
 стран высказаны предложения по развитию нанообразования в системе высшего образования
 Украины. В огляді розглянуті сучасні досягнення і перспективи розвитку таких напрямків, що найбільш динамічно зараз розвиваються, як наноелектроніка
 та наноматеріали, зокрема, на основі недавно відкритих нових структурних форм вуглецю – фулеренів і нанотрубок. Обговорюються питання,
 які сучасна науково-технічна нанореволюція
 ставить перед системою підготовки кадрів. На
 основі аналізу передового досвіду закордонних
 країн висловлені пропозиції стосовно розвитку
 нанооосвіти в системі вищої освіти України. This review contains information about modern achievements
 and developing perspectives of such most
 intensively developing now directions as nanoelectronics
 and nanomaterials, in particular based on recently
 discovered structural form of carbon-fullerenes
 and nanotubes. The questions put by scientific-technical
 nanorevolution in front of the personnel training
 system are discussed. Assumptions about development
 of nanoeducation in the system of High Educational
 Institutions in Ukraine are made on the basis
 of analysis of the foreign countries leading experience.